Batman muistuttaa Robinia

Tietoisku: Oppinaine nimeltä kuvataide on ollut aikaisemmin nimeltään kuvaamataito, kuvaanto ja piirustus. Vanha nimi kuvaamataito elää sitkeästi oppilaiden, kollegoiden ja median käytössä. Olisi jo aika siivota se sieltä pois. Onhan kuvataide-nimitys tullut jo pitkälle teini-ikään.
Kuvataide pitää sisällään visuaalisen koko kulttuurin kirjon. Aihealueita ovat siis perinteisen piirustuksen ja maalauksen lisäksi valokuvaus, kuvankäsittely, arkkitehtuuri, muotoilu, kankaanpaino, keramiikka, vaatesuunnittelu, graafinen suunnittelu, sarjakuva, mainonta, elokuva, taidehistoria, kuvantulkinta ja -lukutaito, tila- ja ympäristötaide, kuvanveisto... vain muutamia mainitakseni.

Sarjakuva

Alustus
Sarjakuvan historiaa, kerrontatavat, esimerkkejä, kuvakoot, tehokeinot jne.

7 lk:t 
Suunnittele sarjakuvahahmo koulumatkalla kohtaamasi tyypin tai itsesi pohjalta. Liioittele piirteitä ja ominaisuuksia. Esimerkiksi vähän laiska tyyppi saa olla sarjakuvassa patalaiska ameeba.
Kehittele hahmon ympärille lyhyt tarina ja tee siitä 2 versiota. 1. version on sellainen, jossa kaikki onnistuu ja 2. versio on sellainen jossa kaikki menee pieleen. Luonnostele tarina ja ruudut ensin. Piirrä lopullinen sarjakuva vasta luonnoksen jälkeen.

Muita aiheita:
Kyllä ennen oli paremmin.. Mitä vanhemmat tai isovanhemmat kertovat lapsuudestaan.
Suomalaisia sananlaskuja.  
Hätä keinot keksii, sanoi akka kun kissalla pöytää pyyhki.
Sitä tikulla silmään, joka vanhoja muistelee.
Varhainen lintu nappaa madon.
Ruoho on vihreämpää aidan takana.
Ahneella on likainen loppu.
Laiska töitään luettelee, ahkera ei virko mitään.
Haukkuva koira ei pure.
Ei makeaa mahan täydeltä.
Hulluilla on halvat huvit.
jne. 


Yhden sivun sarjis
Tee sarjakuva A4 tai A3 paperille.
Tee vähintään 6 ruudun sarjakuva.
Käytä sarjakuvassasi vähintään kolmea eri kuvakokoa ja kahta kuvakulmaa.

Aiheita: 
Kehitä tarina valmiin kuvan ympärille: lehtikuva, taidekuva, elokuva-still. 
Kuva kädessä olevasta esineestä.
Vitsi


Lukion KU3-kurssi

Tee sarjakuva valitsemasi elokuvakohtaus-stillin, taidekuvan tai mainoskuvan pohjalta. Suunnittele tarina ja luonnostele sarjakuva ensin. Piirrä lopullinen vasta sen jälkeen.

Tee 3 ruudun sarjakuva aiheesta First World Problems. Tutustu esimerkkeihin "ongelmista" täällä, täällä, täällä ja täällä.
Ensimmäisen maailman ongelmat ovat naurettavan pieniä ongelmia, joita liioitellaan meemeissä kuvilla joissa on voimakas tunnereaktio.

Vinkkejä: Liioittele reaktiota suhteessa tilanteen vakavuuteen. Mieti miten yhdistät kuvan ja tekstin. Mieti mistä tilanteesta sarjakuva alkaa ja miten se päättyy. Miten jaat tarinan kuviksi?

Esimerkki kuvitettavaksi: Kuolen nälkään. Enkä osaa päättää haluanko kinkku- vai tonnikalapizzaa.

Tutustu:
Sarjakuvakeskus
Kiroileva Siili Milla Palomäki
Anonyymit eläimet Joonas Lehtimäki
Fingerpori Pertti Jarla
Viivi ja Wagner Juba Tuomola
Fok_it Joonas Rintakanto

Suunnittele logo!

Törmäsin facebookissa tällaiseen logon suunnittelu - sivustoon
Menin ihan sekaisin. Sivusto löytyy täältä: http://www.squarespace.com

Sivusto on kiva ja helppo, varmasti passeli myös opetuksessa. Tekemiseen ei mene kauaa, mutta varmasti tuolla saa aikaa uppoamaan.
Lukiossa esim. KU3-kurssin sisältöihin tämä uppoaisi kuin veitsi voihin.

Kokeilin itse:

Keramiikkaa ja taidehistoriaa

Kohderyhmä: 7.luokka
Materiaali: Savi

Tehtävä: Laatta
Tutustutaan Birger Kaipiaisen keramiikkaan ja lintuaiheisiin teoksiin.
Tehtävänä on suunnitella keraaminen n. puolen sentin paksuinen 10x10 cm laatta, johon on tehty lintuaiheinen kuvitus. Kuva sai esittää lintua tai käsitellä aihetta viitteellisesti. Tarkoituksena on kokeilla erilaisia tapoja kuvioida savea. Lintuaihetta voi tehdä tikulla piirtäen, painaen saveen erilaisilla materiaaleilla tai käyttäen mitä tahansa työvälinettä saadakseen jälkiä saveen. Tehtävä toimii harjoituksena saven käsittelyyn ja sen ehtii tehdä yhden kaksoistunnin aikana.


Tehtävä: Veistos

Tutustutaan Suomen kultakauden taiteilijoiden teoksiin:
Akseli Gallen-Kallela
Helene Schjerfbeck
Hugo Simberg
Magnus Enckell
Eero Järnefelt
jne.
Valitsin näytettäväksi teoksia joissa olisi erilaisia kiinnostavia hahmoja, ihmisiä tai eläimiä. Käytin apuna mm. Ateneumin taidepakkaa ja sen kuvakortteja. Teosesittelyjen jälkeen jokainen oppilas sai valita jonkun teoksen josta löytäisi kiinnostavan tyypin tai hahmon. Hahmosta tehtäisiin pieni saviveistos. Työssä pitää ottaa huomioon miten veistos pysyy pystyssä, miten sen saa kaiverrettua ontoksi ja miten alkuperäinen kuva liittyy veistokseen.

Taidepakka - Ateneumin teoksia kuvina

Tässäpä oivallinen työkalu kuvisopelle ja miksi ei muillekin kuvien kanssa puljaaville. Koulussa varmasti myös äikän ja historian opet voisivat löytää näille käyttöä.

Pakka sisältää 60 taidekorttia ja ideavihkon. Kortit ovat isoja (n. A5 kokoisia) ja laminoituja. Kuvissa on tunneituimpia teoksia Ateneumin kokoelmista. Kunkin kortin kääntöpuolelta löytyvät teostiedot suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi. Ideavihkossa on vinkkejä korttien käyttöön, ja kuvisopettajalle käyttöä löytyy varmasti. Omansa voi hakea Ateneumista n. 36 euron hintaan.

Itsenäisyyspäivä

Itsenäisyyden kunniaksi yläkoulussamme järjestetään oppilaille vuosittain tanssit. Tila vaatii joka vuosi myös aiheen mukaisen koristelun. Tänä vuonna seiskaluokkalaiset tekivät sinisiä tai valkoisia postikortteja aiheesta "Terveisiä Suomesta!"
Kortin sai osoittaa kenelle halusi ja sen sai kuvittaa miten halusi, kunhan käytti kortissaan sinisen ja valkoisen sävyjä. Lopulta korteista koottiin iso Suomen lippu, joka sitten nostettiin tanssisalin seinälle. Kokoamisessa auttoivat myös tekstiilityön oppilaat.

Tällainen siitä lopulta tuli:

Piirustus

Kynä on kätevä ja kaikille tuttu väline kuvan tekemiseen. Joillekin piirtäminen taas aiheuttaa "en osaa, en siis edes yritä" - reaktion kovin helposti. Mielestäni piirtäminen on kuvantekemisen perusjuttuja, jota kaikkien on syytä edes vähän harjoitella. Piirtämällä voi luonnostella muita teoksia. Sitä voi myös tehdä melkein missä vain. Kannustan oppilaita myös tekemään muistiinpanoja piirtäen. Piirustus on myös kätevä tapa havainnollistaa asioita toisille, huolimatta siitä onko siinä taitava vai ei.

Löysin inspiroivan kirjan Paikoillanne, valmiit, PIIRRÄ! , joka täynnä hyviä ja helposti sovellettavia ideoita piirustustehtäviin.
Yläkoululaisten kanssa olen testannut ainakin kirjassa mainittua väärinpäin piirtämistä sekä silmät kiinni piirtämistä.
Väärinpäin piirtäminen tuntuu useista aluksi vaikealta. Välillä alkuvastustus on ollut kova, mutta yllätys lopputuloksesta onkin ollut positiivinen. Mallikuvaksi kannattaa valita joku selkeä ja riittävän yksinkertainen kuva, josta ei kuitenkaan voi piirtää "arvaamalla", vaan siten, että kuvaa myös joutuu katsomaan.
Kirjasta löytyy myös vinkkejä erilaisten perspektiivien ja tilan kuvaamisen osalta.

Monet kaipaavat myös oikeaa teknistä neuvoa piirtämiseen ja siihen miten asiat saadaan näyttämään tietynlaisilta.
 Joskus käsisaikoina opettaja teetti meillä tehtävän, jossa samasta peruskuvasta tehtiin mustan ja valkoisen puuvärin avulla värilliselle paperille erilaisia tilailluusioita. Peruskuvassa oli yksinkertainen geometrinen muoto, jota oli helppo varioida kuperaksi, koveraksi, kulmikkaaksi, pyöreäksi, laskevaksi, nousevaksi jne. Jos löydän kuvan vielä jostain, niin laitanpa sen  tänne myös.

Asioita, joita itse otan esiin piirtämisen yhteydessä:

Katsominen, negatiivinen tila
Luonnostelu ja ideoiden testaaminen
Valööri ja muodon kuvaaminen
Tilan kuvaaminen ja perspektiivi
Viiva ja piirtämisen asenne
Oma persoonallinen kädenjälki ja voiman vaihtelu

Kirjallisuutta:

Oja, Onni: Piirtämisen taito
Piyasena, Sam ja Philp, Beverly: Paikoillanne, valmiit, PIIRRÄ!






Aion kokeilla myös oppilaiden kanssa
- Pikselikuvaa, eli värillisten tai eri valööreissä olevien ruutujen avulla kuvan rakentamista. Malli on helppo tehdä vaikka jostain tunnetusta teoksesta photoshopilla muokaten.
- Hiilityötä aloittaen tummasta pohjasta ja tehden kuvan poistamalla väriä
- Tuunatulla "näköestekynällä" piirtämistä, eli esim. pahvilautasen virittämistä kynän päähän siten, että se peittää osittain piirtäjän näkymän työhön.